10月28日，由上海市教育委员会和上海市学位委员会主办，上海市师资培训中心、华东师范大学研究生院、上海MBA教指委承办，上海各大商学院、上海MBA教指委案例建设专委会、上海MBA课程案例库开发共享平台（ChinaCases.Org案例库）提供支持的活动——2022上海高校研究生导师专业能力提升学科工作坊工商管理专业学位案例开发与案例教学专场成功举办。本次工作坊通过网络直播的方式进行，2500余人关注了本场工作坊。这也是自10月18日开始的上海高校研究生导师专业能力提升学科工作坊系列活动的最后一场。
上海市教委高教处处长、上海市学位办主任束金龙教授在系列活动致辞中指出，上海高校研究生导师专业能力提升工作坊是上海市落实研究生导师立德树人职责，加强导师队伍建设、促进导师交流与合作的重要举措。通过邀请领衔学科的优秀研究生导师结合自身带研究生的经历和学科建设，分享各专业在研究生培养中的有益经验和创新举措，建设跨院校跨学科导师协同团队，以“大手牵小手”的形式，发挥排头兵高校的引领作用，打造同行专家交流的高端平台。上海市教委高教处处长、上海市学位办主任束金龙教授在系列活动致辞 上海MBA教指委主任邵志清为本次工作坊作开场致辞。邵主任指出，上海MBA教指委作为上海首批成立的专业学位研究生教育指导委员会之一，积极统筹协调，汇集沪上各培养单位智慧，深入各行业领域开展调研，开发多领域教学示范案例，建成了“上海MBA课程案例库开发共享平台”，为MBA教育提供了大量丰富鲜活的案例，形成覆盖19个领域21个行业的学科匹配细分案例，探索并提出具有真知灼见和实战特点的“中国主题”解决方案。上海MBA教指委设立的案例建设专委会，以案例开发建设、案例入库评审、案例教学指导为主要抓手，形成了从“案例开发-评选入库-教学培训-案例运用-案例更新”的全链条服务。基于“上海MBA课程案例库开发共享平台”建设的“中国工商管理国际案例库”已成为上海MBA教育的一张名片。自2021年以来积极探索案例赋能国内高校商科教育发展的路径，举办了多场区域性的案例开发与教学研讨会，为进一步推广案例教学和全国的MBA教育高质量发展贡献了力量。 上海MBA教指委秘书长许鑫教授主持了工作坊的专题讲座，分别邀请了中欧国际工商学院案例中心主任、上海MBA教指委案例建设专委会召集人陈世敏教授，上海大学管理学院范小军教授，上海交大安泰经管学院石桂峰副教授和同济大学经管学院苏涛永教授作了专题分享。这四位教授曾经分别荣获“中国工商管理国际最佳案例奖”或“上海MBA案例教学大赛”等奖项。上海MBA教指委秘书长许鑫教授主持工作坊的专题讲座 陈世敏教授的讲座题为“高质量教学案例与开发”。陈教授结合多年的评审观察总结了案例开发的建议：首先说明了教学案例与最佳实践型案例的区别；其次，从案例评审标准的角度强调案例正文要体现讨论焦点的重要性、复杂和争议性；信息严谨充分但不冗余；描述客观中立。教学笔记要围绕教学目标设计问题，体现学科的教学重点，关键是分析性问题、预测或决策性的问题，以引导学员展开不同方案与视角的讨论与总结；第三，对于如何开发高质量教学案例，从开发思路、常见困难、案例设计过程中的重要选择、不同类型的思考题、演绎法与归纳法的运用等方面提出了建议。最后，陈教授总结了多年的案例评审观察，以帮助开发者在写作过程中尽量避免一些通病。 范小军教授作了题为“如何开发有效融合管理理论知识学习且受学生欢迎的教学案例”的讲座。他以自己开发的、曾在“2020中国工商管理国际最佳案例奖”竞赛中获得一等奖的《互联网健身独角兽Keep的品牌商业化探索之路》为例，从选题思路和方法、案例设计、讨论问题选择、教学知识点选择和决策点设计这五个方面进行阐述。全过程阐述案例开发中如何考虑引发学员进行多个角度的思考和争论，让关键知识点得到深刻理解和运用，让案例教学真正起到推动实践的效果。范小军教授作题为“如何开发有效融合管理理论知识学习且受学生欢迎的教学案例”的讲座 石桂峰副教授以“MBA案例教学设计与实施”为题，阐释了案例教学是以情境为主导的学习模式，即让学生成为决策者，在案例的情境中分析关键问题和决策点，并通过这个过程锻炼其领导力、沟通能力和思辨能力。如果说案例写作是编剧的话，案例教学则是导演。教师需要根据学生的不同背景、从教学目标出发设计课程内容，将教材与知识点、知识点和练习、练习和案例三方面很好地结合。另外，石教授就如何选择合适的案例、教学实施和管理课堂互动，分享了他的实践和经验。石桂峰副教授作题为“MBA案例教学设计与实施”的讲座 苏涛永教授讲座题为“案例教学的‘教’与‘学’”，着重分享了案例课堂的教学技巧。他讲到，案例教学课堂最重要的是教学范式的转变，从老师为中心变为以学生为中心。苏教授通过自己的教学经验，将案例教学分为随堂短案例、综合性案例和案例行动学习，并分别总结了不同的授课技巧，包括案例的选取、课前的准备、课堂内外的组织、课后反思，甚至细化至开场问题的设定、小组讨论时教师的走动观察、板书的写法，以及课堂每一部分的时间安排。苏教授以“中国工商管理国际案例库”的两篇入库案例为例，展示了案例课堂的大致形式、课堂讨论和总结方式，可谓细致而入微。苏涛永教授讲座题为“案例教学的‘教’与‘学’”分享案例课堂的教学技巧 在四位嘉宾分别分享完毕后，本次活动的最后一个环节——“MBA教育中的教学案例与案例教学”微论坛也随之开始。在许鑫教授的主持下，四位专家针对“教学案例与研究型案例和公司宣传案例的主要区别”、“如何围绕MBA教学知识点选择案例”、“如何在教学技巧和课堂设计上考量案例教学的场景构建”、“如何保证线上案例教学的效果”等热点问题进行了讨论与交流，为当下的管理教育课堂提供了宝贵的建议。 本次活动作为上海高校研究生导师专业能力提升学科工作坊系列中的一项，受到了上海地区乃至全国范围高校管理教育教师的关注，对教师们的课堂教学提供了丰富的指导性建议，提升了教师的课堂教学能力和技巧，对中国管理教育高质量发展方向进行了有意义的探索。
