建设及发展过程

2015年9月—11月。教育学部组织成立教育创客空间建设工作小组，就创客空间的建设方案、功能目标及空间选址等组织开展相关专家进行论证，并至四川成都、都江堰等地的创客空间、上海市“鼎创汇”创客空间以及苏州市吴中区的创业园、规划局进行多方调研，最终确定将学部下设的田家炳教育书院809室（原教育学部图书资料媒体室）改造为教育创客空间。

2015年11月—2016年3月。教育学部投入经费对教育创客空间进行内部硬件改造及装修。校党委宣传部所支持的经费主要用于支付室内软装修、专家及相关工作人员的劳务费和活动费。

2016年3月中旬。教育创客空间的室内装修、硬件购置、内部环境布置等基本完成。在该过程中，为充分发挥教育创客空间的功能特色，教育学部经综合考评、筛选，最终确定由华东师范大学校友仇泯之创办的上海光潾网络科技有限公司、教育学部教育康复学系的本科生和研究生共同组成的兰谷教育创业团队作为首批创业团队入驻教育创客空间。

2016年4月8日——4月21日。教育创客空间的试运行阶段。教育学部邀请相关领域专家学者及知名企业负责人分别组成教育创客空间的专家顾问团、导师团和领导工作小组，为教育创客空间的目标功能的实现提供专业指导及政策理论方面的支持。

2016年4月22日。教育创客空间将正式揭牌运营。

2016年10月。两支入驻创业团队成功完成孵化，搬离教育创客空间。

2016年11月。经过公开招募，上海华师宝贝成长指导中心、Monkids儿童戏剧创作营两个创业团队通过答辩，作为第二轮团队入驻教育创客空间。

2017年8月。经过公开招募，艾米尔教育咨询、禾斗教育、星桥儿童康复服务平台三个创业团队通过答辩，作为第三轮团队入驻教育创客空间。

2018年4月。经过公开招募，羽果教育、陪读时光、无凡教育、上海骐骥教育科技有限公司四个创业团队通过答辩，作为第四轮团队入驻教育创客空间。